如何对青少年青春期常见问题进行疏导教育？

青春期又被称为：心理危险期；人的“第二反抗期”以及“早期教育缺陷的补救期”。

青春期的主要变化：

1.生理变化：身高和性发育；

2.心理变化：独立性、自尊、逆反、结伴、幻想、性意识觉醒。

由于身心逐渐发展和成熟，孩子就极易出现以下青春期问题：

• 厌学弃学逃学

厌学就是讨厌学习，不愿意到学校上课。厌学是青春期孩子最普遍的心理障碍之一。青少年所表现出来对学习的厌烦、对情感的疏离、以及行为上的消极会令无数家长无所适从。每个有厌学孩子的家庭都希望可以帮助孩子从厌学状态中走出来，却常常会因为方法不对，而适得其反。

• 网瘾

青春期的孩子，一般朋友都不多，与家人交流极少，容易患自闭症，活在自己的世界里，由于父母忙于工作，孩子的亲情认同感和爱的归属感不够，平时得到的鼓励很少，自我价值感得不到体现，就容易倾向于通过网络宣泄，但长时间上网对孩子的心理健康是有危害的，过度使用手机电脑，容易使人产生孤独感，甚至抑郁。

• 早恋

进入青春期的孩子，由于生理和心理发育的缘故，一方面希望能独立自主，另一方面又害怕孤独，所以这个时候极容易导致他们容易暗恋异性，偶尔会有性冲动的时期，很容易在学校发生早恋早性行为。

• 敏感自卑

青春期的孩子敏感而脆弱，父母和同学一句不经意的话就能让他自卑，比方说，同学老是拿孩子的外在而开玩笑，或者是父母平时的语文不当，经常打击孩子，也会孩子变得自卑，而孩子一旦自卑，那在学习上信心也就很差，更容易导致孩子厌学。

• 抑郁

抑郁症是青春期比较突出的情绪问题在整个儿童期到成人以前，是抑郁症的第一个高峰，很多孩子都有消极、轻生的念头。孩子们对个人的未来，对前途悲观、绝望，有自卑心理。由于现在的家长老师多不注意孩子的性情变化，导致本就少沟通的孩子，心理矛盾到极点，抑郁而轻生，更别说厌学。

面对青少年青春期的这些问题，家长需要在教育方式上做出一些调整和改变：

1.当孩子进入青春期时，父母要少说话，改变唠叨，必要的时候正确地引导孩子即可。

2.将“要求和命令”变成“协商”，尊重孩子的想法，将与孩子的相处方式变成和朋友交谈，尊重相待。

3.让孩子“参与”到家里的大小事中来，多鼓励孩子去表达出自己内心的想法和见解。

4.善于从孩子的态度中发现自己教育方式里的问题。

5.关注孩子的好朋友。孩子有些心事，可能不会和老师家长分享，但是会愿意和他的好朋友去倾诉。家长可以以孩子生日为理由，将孩子的好朋友请到家中来，借此为机会了解孩子朋友的为人，做到心中有数。

6.多沟通、多交流，让孩子学会树立正确恋爱观念。

7.不要一味的抓孩子的学习，也要多关注孩子的兴趣爱好，家长可以参与到孩子的兴趣爱好中去，多陪伴、多交流、多沟通，更有利于家庭和睦，亲子关系融洽

8.信任孩子，给他决定权。孩子也有自己的想法，很多事情不需要我们家长亲自去做，在需要时告诉孩子这些事情怎么做是正确的就可以了，家长要相信孩子是可以自己解决的。

9.寻找孩子身上的发光点，适时、适度、真诚的表扬、鼓励、肯定、赞许孩子，学会欣赏孩子，为他的善良、自信、乐观等表现而骄傲。