青春期少女“早恋”，情感的案例分析

已通过家属及本人同意公开

（一）学生背景： 小桔（化名），16岁，女，汉族，广东籍

        经小桔妈妈的陈述以及在熙和入学后的15天时间的测试与观察，熙和君了解到该小桔同学存在的主要情况如下：

A. 高三时因“早恋”导致学习成绩下滑严重

B. 性情大变、行为叛逆、经常跟父母激烈争吵等原因被送来熙和教育成长基地，接受为期一年以行为习惯矫正、亲子关系修复、文化成绩提高等为主要目的的封闭式教育。

        家住深圳的小桔家庭条件十分优越，身为独女，父母对她是有求必应，极是宠溺，致使她性格倔强，养成“我不管做什么都不会怎么样”的心理。

        人际模式：在学校以自我为中心，说话不考虑他人感受，得罪同学，不对自己“胃口”的老师也瞧不起，除了跟几个自己玩的好的同学关系好之外，与其他的同学完全形同陌生人。

        对于学校组织班级参加的活动倒是很上心，积极参与，但因为跟同学日常交流从不注意方法，关系十分不好，沟通不畅，与同学间的不默契极大的打消了小桔的积极性，加之班主任的不理解，误解她不以班级荣誉为重，还斥责她没有集体意识。小桔受到的打击很大，觉得自己很委屈，却又无处诉说。由此小桔跟班主任的关系渐渐僵化，成绩也受到很大影响，一路下滑。

        高二的时候父母因工作繁忙，经常需要出差，没有时间照顾小桔，于是把她送到姥姥姥爷那里照顾。没有了父母管教的小桔开始频繁的逃课，上网，更谈起了校园恋爱，但姥姥姥爷无从得知，老人只能照顾小桔的日常生活起居，对于她在学校的变现不甚了解，而在二老的心中，自己的外孙女从小就是听话的好孩子，学习成绩也一直不错。直到张女士出差回来在路上看到小桔跟一陌生的男生手牵手逛街，并且不时做出亲嘴的动作，才发现小桔已经早恋。

        回家之后张女士询问相关情况，小桔敷衍了事，张女士苦口婆心的劝小桔要以学习为重，小桔却说张女士思想封建，情绪激动下的母女俩开始了一场激烈的争吵，最后小桔摔门而出，彻夜未归！无计可施的张女士只能以泪洗面。

        历尽波折，张女士把小桔接回身边照顾，时时举证早恋的各种危害，并且加强对小桔的监管，没想到处在青春叛逆期的女儿越管反抗越强烈，愈发的逃课跟着“男友”看电影，彻夜不归，完全把自己的劝告当耳旁风，母女战争愈烈演愈烈。张女士在束手无策的情况之下，通过网上咨询了解熙和教育成长基地，并实地考察、详细对比同类别学校。最终决定将小桔送进了熙和教育成长基地。

（二）原因分析：为啥从小聪明伶俐，活泼可爱的小桔会成为母亲“死敌”！

        1. 家庭因素：家长对小桔有求必应，致使孩子养成暴躁脾气，不懂与人和谐相处；父母长期出差在外，无法及时关心关注孩子的状态，让小桔缺失父母的温馨，由此想到自己寻找恋爱的温暖，加之青春期自控能力差，易陷入情网；对于孩子早恋，家长一味的说教，让小桔产生厌烦与反抗情绪，越是打压越是要跟你对着干的心理也由此显现。

        2. 自身因素：青春期的少女自控能力比较弱，心理发育不成熟，极易受同学的影响；反叛情绪也比较严重，由心理不成熟产生的叛逆心理也比较明显，渴望尝试新鲜事物，陷入所谓“恋爱”里面不能自拔，不计后果。

        3.学校因素：学校教育缺位，班主任在没了解实际情况之前就给小桔定性为不团结同学，这有失偏颇与客观，这是促使小桔更加叛逆的因素之一，也是小桔早恋的诱因之一。

（三）调整方向：

        一：由心理老师与小桔沟通，让小桔的委屈与憋闷得到宣泄，慢慢化解在小桔心里的疙瘩，与其建立良好的师生关系与朋友关系，让小桔的委屈不再是自己闷在心里，而是要让她感觉有人可以分担，有所依赖。

        二：在建立相互信任的基础上，通过心理辅导，让小桔客观认识到自己的长处与缺点。通过正确的心理引导，让其认识到自己错误所在，取长补短。经过一段时间的引导，小宇发挥自己多才多艺的特长，积极参加熙和教育组织的各种活动；对待同学也不像以前那般爱理不理，而是能积极与同学沟通交流，增进彼此间的感情，与老师，教官，同学都能融洽相处。

        三：建立良好交流关系后，由心理老师进行早恋认知教育。虽开始阶段有所抵触，坚持自己对恋爱的看法，但也没有像以前在家那般发生争吵，只是理性辩论，老师与小桔平等交流，通过换位思考，讲述自己的故事让小桔逐渐意识到早恋的危害。

        四：强烈建议小桔父母不再对孩子过分的宠溺，多参与到孩子的日常生活中，及时了解孩子心性，不因工作繁忙而忽视孩子的心理，要让孩子感受并理解到父母的爱。

        五：通过每天的学习与军训，充实小桔的生活，让其无暇去想关于早恋的事情，慢慢冲淡对早恋的向往，严格的军事化教育增强了她的自控能力，早恋情结也慢慢淡化。

成功转变：

        经过学校为期5个月的军事化的管理、训练与相应的心理辅导，文化课程相结合的教育方法， 通过小桔自身的努力与其父母的全力支持与配合，小桔华丽转变，不仅改善了自身缺点，性格变得谦逊温和，开朗大方，身体素质也得到锻炼与强化，生活自理能力也得到很大的提高，完善了自己多方面的不足，这不仅是她一个人的成功，更是小桔父母的成功，是熙和教育的成功。

小桔妈妈离校寄语

        小桔的妈妈张女士在台上为熙和教育学子们讲话时几度哽咽：“孩子们，我相信你们的爸爸妈妈都是爱你们的，他们把你们送到熙和是为了让你们变的更好，为了让你们拥有更美好的明天。”